Метка: подход

Сен222024 by Екатерина Лукашова

<?php echo esc_attr( get_the_title() ) ?>

Утвержден первый в стране Стандарт организации онкологической и гематологической помощи детям

Утвержденный приказом министра здравоохранения документ направлен на улучшение качества диагностики и лечения детей с онкологическими и гематологическими заболеваниями на всех уровнях медицинской помощи — от первичной до специализированной. Сегодня в Казахстане на диспансерном учете находится около 4 000 детей в ремиссии злокачественных новообразований, и ежегодно выявляется до 600 новых случаев. Заболевания детской онкологии и гематологии требуют особого подхода, так как отличаются от взрослой по своей структуре, исходам и методам лечения. Новый Стандарт впервые объединяет все требования и рекомендации в единый документ, чтобы обеспечить комплексную и эффективную помощь маленьким пациентам. Стандарт предусматривает использование передовых методов диагностики, таких как иммуногист

Сен112024 by Екатерина Лукашова

В Акмолинской области действует более 60 кабинетов поддержки инклюзии

Инклюзивное образование является одним из важнейших звеньев системы образования и призвано обеспечить доступность качественного образования. В рамках программы «Расширение сети ресурсных кабинетов поддержки инклюзивного образования», рассчитанной на 2020-2025 годы в стране открываются кабинеты для детей с особыми образовательными потребностями. В кабинетах поддержки инклюзии педагоги-психологи, учителя-логопеды, социальные педагоги, педагоги-ассистенты работают над устранением информационных и коммуникативных барьеров, созданием комфортных условий для погружения детей с особыми образовательными потребностями в школьную жизнь. Несомненно, это позволит обеспечить индивидуальный подход к каждому ученику. К примеру, очередной кабинет поддержки инклюзивного образования открылся вчера

Авг162024 by Екатерина Лукашова

Внедрение технологий искусственного интеллекта в образование обсудили на августовском совещании

Областное августовское совещание педагогических работников, «DIGITAL KAZAKHSTAN: ОБРАЗОВАНИЕ В НОВОЙ РЕАЛЬНОСТИ», собравшее 500 участников, прошло 15 августа 2024 года в Кокшетау. Мероприятие направлено на оценку состояния системы образования области, определение направлений развития посредством цифровизации и внедрения технологий искусственного интеллекта. Президент РК К. Токаев в Послании народу Казахстана от 1 сентября 2021 года «Единство народа и системные реформы – прочная основа процветания страны» особо отметил, что цифровизация является одним из приоритетных направлений развития государства. Цифровая трансформация в образовании обсуждается в Национальном докладе как необходимость интеграции цифровых технологий для повышения качества и доступности образования, включая адапт

Июл152024 by Екатерина Лукашова

Совещание по развитию курортной зоны: актуальные вопросы и решения

Актуальные вопросы развития Щучинско-Бурабайской курортной зоны рассмотрены на совещании в Бурабайском районе. В мероприятии приняли участие аким области Марат Ахметжанов, представитель Управления делами Президента РК, заместитель Генерального прокурора и представители заинтересованных ведомств – Министерств туризма и спорта, транспорта, экологии и природных ресурсов, цифрового развития, инноваций и аэрокосмической промышленности. В центре внимания – аспекты завершения инженерно-строительных проектов и разработка Комплексного плана развития курортной зоны. Открывая совещание, глава региона отметил важность исполнения поручений, озвученных Главой государства. В ходе мероприятия было предложено новое видение развития ЩБКЗ. Заместитель Управляющего делами Президента Рустам Бая

Фев282024 by Екатерина Лукашова

Определились победители областного этапа Республиканского конкурса «Открываем мир профессий»

22 февраля 2024 года «Центр по выявлению и поддержке одаренных детей и талантливой молодежи «Ақмола дарыны» управления образования Акмолинской области» провел областной этап Республиканского конкурса «Открываем мир профессий» среди обучающихся организаций общего среднего, дополнительного и профессионально-технического образования области. Цель конкурса: активизация творческого подхода к изучению профессий обучающимися для удачного выбора будущей профессии, востребованной и необходимой на рынке труда, в экономике будущего Казахстана, вовлечение обучающихся и педагогов в совместную общественно-значимую профориентационную деятельность. В конкурсе приняли участие 13 районов и 3 города Акмолинской области. Общее количество участников составило 131 учащихся. По итогам конкурса призов

Янв262024 by Екатерина Лукашова

Об инклюзивном образовании «замолвим» словечко…

Об инклюзивном образовании детей в учебных заведениях в средствах массовой информации и социальных сетях пишется немало, говорится много. Данная тема в нынешнее время очень важная и нужная, поэтому ей следует уделять немаловажное внимание. Правильная организация инклюзивного образования детей в школе является приоритетной задачей. Задача его внедрения состоит в том, чтобы все дети уже на этапе школьной жизни приобретали опыт совместного общения и взаимодействия, согласования своих интересов с интересами других людей независимо от их социального положения, нации, состояния здоровья и других условий. Инклюзивное образование или, попросту говоря, инклюзия, дает возможность всем обучающимся в полном объеме участвовать в жизни коллектива школы, оно направлено на развитие у всех детей

Дек292023 by Екатерина Лукашова

В Акмолинской области увеличилось количество кабинетов поддержки инклюзивного образования

Состоялось открытие ресурсных кабинетов – в Жаксынском, Астраханском и Коргалжынском районах. Одной из задач деятельности ресурсного кабинета поддержки инклюзивного образования является осуществление индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся с ограниченными возможностями. Из обязательных требований к таким кабинетам: широкий дверной проём без порожка; правильная прямоугольная форма; декор в светлых пастельных тонах; отдельные зоны для: индивидуальных занятий, сенсорной разгрузки, учителя, родителей. В КПИ присутствует учитель, в отличие от регулярного класса, его работа основана на обучении малого количества детей. Всего по состоянию на сегодняшний день в области функционирует 46 ресурсных кабинетов поддержки инклюзивного образования, которые посещают порядка

Сен302023 by Екатерина Лукашова

Утверждены приоритетные направления развития науки на 2024-2026 годы

Вопрос определения приоритетных направлений развития науки на 2024-2026 годы рассмотрен на заседании Высшей научно-технической комиссии под председательством Премьер-Министра РК Алихана Смаилова. Открывая заседание глава Правительства отметил, что накануне вышел релиз Глобального индекса инноваций-2023, формируемый Всемирной организацией интеллектуальной собственности (WIPO). Он охватывает около 80 показателей, в том числе касающихся науки, системы образования и инфраструктуры. Казахстан вошел в ТОП-3 инновационных экономик региона “Центральная и Южная Азия” после Индии и Ирана. Министерствам цифрового развития, науки и высшего образования следует продолжать работу по созданию необходимых условий для ученых и развитию инфраструктуры, чтобы наши позиции на мировой арене улучшались — ск

Июл82023 by Екатерина Лукашова

Каким языкам будут обучаться первоклашки в Казахстане

По информации Национальной академии образования им. И. Алтынсарина в целях поэтапного внедрения обучения языкам в 2023-2024 учебном году в первых классах с казахским языком обучения будут изучаться предметы «Әліппе/Ана тілі», учебный предмет «Русский язык» будет изучаться со второго класса. В классах с русским языком обучения первоклассники будут изучать «Қазақ тілі» и «Букварь». Учебный предмет «Иностранный язык» все первоклассники будут изучать с третьего класса. Подход поэтапного внедрения обучения языкам реализуется с прошлого учебного года. Важно, что данный подход позволяет учитывать возрастные особенности обучающихся - отметила президент НАО им. И. Алтынсарина Мадина Тыныбаева. Более подробная организация учебного процесса по образовательной области «Язык и литература» пред

Мар132023 by Екатерина Лукашова

«Трудных» учеников будут ставить на внутришкольный учёт

По информации Комитета по охране прав детей Министерства просвещения, разработаны и утверждены методические рекомендации по ведению внутришкольного учета для организаций среднего образования. Они рекомендованы для детей, требующих повышенного внимания и оказания помощи со стороны организаций образования. Внутришкольным учетом будут охвачены обучающиеся с низкой успеваемостью, систематически пропускающие занятия, нарушающие Устав школы и Правила внутреннего распорядка. Как отметила заместитель председателя комитета Юлия Овечкина, внутришкольный учет поможет своевременно выявлять несовершеннолетних, нуждающихся в особом педагогическом внимании и комплексной поддержки. На сегодняшний день всеми школами уже ведется внутришкольный учет. В целях формирования единого подхода к ведению внут